关上的和打开的。

One

你学什么。

What you are studying.

先看这个动词。u-na-ji-funza 里的 -ji- 是反身前缀，字面是"你使自己学"。词根 -funza 本来是"教"，加上反身就成了"学"。

Start with the verb. The -ji- in u-na-ji-funza is the reflexive prefix: literally you cause yourself to learn. The root -funza means to teach; the reflexive turns it into studying.

这也解释了 mwanafunzi（学生）——mwana（子嗣）+ funzi，"学习之子"。跟 Note 01 学的 -soma（读、学）并用，-jifunza 更强调修习的过程。

It also explains mwanafunzi, a student — mwana plus funzi. Alongside -soma from Note 01, -jifunza leans towards the process of learning.

四条构词规律 Four patterns in the list

讲义上四十多个学科名，不用一个个背——认出下面四条，大半就自己拼出来了。

There are more than forty subjects on the handout. Recognise these four patterns and most of them assemble themselves.

规律 / Pattern	例 / Examples	说明 / Note
-lojia	Anthropolojia, Bayolojia, Jiolojia, Sosiolojia, Saikolojia	英语 -logy 的借词，拼法一一对应 loans from English -logy
Sayansi ya ___	sayansi ya kompyuta, ya maktaba, ya mazingira, ya siasa	= ___ science；sayansi 是 N 类，连接词 ya
Masomo ya ___	masomo ya Kiafrika, ya maendeleo, ya wanawake	= ___ studies；masomo 是第 6 类，连接词 ya
U- 开头	Uchumi, Uhandisi, Uhasibu, Uuguzi, Uandishi, Utangazaji, Usanifu	第 14 类抽象名词——跟 Note 01 的 umoja、uhuru 同类

还有一条本土的：Elimu-___。Elimu 是"知识、教育"，所以 elimu-mimea 是植物之学（植物学），elimu-wanyama 是动物学。这条跟 -lojia 那条并行——同一个概念，一条走借词，一条走本土构词。

And one native pattern: Elimu-___. Elimu is knowledge or education, so elimu-mimea is botany and elimu-wanyama is zoology. It runs parallel to the -lojia route: one concept, two ways in.

会用到的那些 The ones you will need

Swahili	中文	English
Masomo ya Kiafrika	非洲研究	African studies
Masomo ya maendeleo	发展研究	Development studies
Anthropolojia	人类学	Anthropology
Uchumi	经济学	Economics
Sayansi ya siasa	政治学	Political science
Historia	历史	History
Jiografia	地理	Geography
Kilimo	农学	Agriculture
Sheria	法律	Law
Isimu	语言学	Linguistics

Uchumi 值得单记：它不是借词，是本土的 u- 抽象名词。Kilimo 也是——词根 -lima（耕作）加 ki-。 · Uchumi and kilimo are both native formations, not loans.

Two

这学期，哪几天。

This term, which days.

新词只有一个：muhula，学期。Muhula huu（这学期）跟 Note 06 的 mwaka huu（今年）是同一个结构——muhula 是第 3 类，所以配 huu。

One new word: muhula, term. Muhula huu is built exactly like mwaka huu in Note 06 — class 3, hence huu.

整句怎么说 A full answer

Swahili	中文
Ninasoma masomo ya Kiafrika, anthropolojia, na Kiswahili muhula huu.	我这学期学非洲研究、人类学和斯瓦希里语。
Ninasoma Kiswahili siku za Jumatatu, Jumanne, Jumatano, Alhamisi, na Ijumaa.	我周一到周五都上斯瓦希里语。
Ninasoma anthropolojia siku ya Alhamisi.	我周四上人类学。

斯瓦希里语课一周五次，正好把 Note 06 学的七个星期名用掉五个。 · Five days of Kiswahili uses five of the seven weekday names from Note 06.

Three

关和开。

Closing and opening.

讲义第三段对话的标题是 Siku ya kufunga na kufungua shule——学校关门和开门的日子。这个标题本身就是这一课的语法。

The third handout dialogue is titled Siku ya kufunga na kufungua shule. The title is itself the grammar lesson.

Note 01 第四节那张"以后会学"的后缀表里，最后一行写的就是：-ua，反向，funga 关 → fungua 开。当时是预告，现在整段对话都建在它上面。

The last row of the also coming table in Note 01 §4 read: -ua, reversal, funga → fungua. It was a promise then. The whole dialogue now stands on it.

词根 / Root	中文	加 -ua	中文
funga	关、锁、系	fungua	开、解
vaa	穿	vua	脱
ziba	堵	zibua	疏通
chimba	挖	chimbua	挖出

只有第一行是课上讲的；其余三行是同一规律的推演，供参考。 · Only the first row was taught; the rest follow the same rule and are given for reference.

还有一个同族的词在对话里：likizo（假期）。它跟 -acha（放开、离开）有关，但作为名词直接记就行。Wakati wa likizo = 假期期间。

One relative of the same family turns up in the dialogue: likizo, a holiday or vacation. Wakati wa likizo is during the holidays.

Four

被动式回来了。

The passive returns.

整段对话里，学校从不自己关门——它被关。这不是文学修辞，是语法强制的：shule 不是施动者。

Throughout the dialogue the school never closes. It is closed. That is not a stylistic choice but a grammatical one: shule is not an agent.

Swahili	拆开 / Parts	中文
ilifungwa	i — li — fung — w — a	（它）被关了 it was closed
itafunguliwa	i — ta — fungu — liw — a	（它）将被打开 it will be opened
imefungwa	i — me — fung — w — a	（它）已经关着 it is closed

那个 -w- 就是 Note 01 第四节和 Note 05 第二节的被动后缀——ita → itwa（叫 → 被叫）、zaa → zaliwa（生 → 被生）同一个。

The -w- is the passive of Note 01 §4 and Note 05 §2 — the same suffix as in itwa and zaliwa.

开头的 i- 是 Note 06 第四节那个"不是人的主语前缀"：shule 是 N 类，所以动词取 i-，不是 a-。这两个规则在同一个词里叠加，就是 ilifungwa。

The i- at the front is the non-person subject prefix of Note 06 §4: shule is N class, so the verb takes i- and not a-. Stack the two rules in one word and you get ilifungwa.

主动与被动并排 Active and passive side by side

主动 / Active	中文	被动 / Passive	中文
tutafungua	我们将开（学）	itafunguliwa	（它）将被开
walifunga shule	他们关了学校	shule ilifungwa	学校被关了

对话里 Samia 说 Na sisi pia tutafungua tarehe sawa na shule yenu——这里用的是主动，因为主语是"我们"，是人。同一件事，换个主语就换一套形式。 · Samia says tutafungua, active, because the subject is we — a person. Same event, different subject, different voice.

Five

"我还没见到你"。

Not yet, and to whom.

这句话里挂着三节车厢，而且中间那节是第一次跟否定式一起出现。

Three carriages in one word, and the middle one appears with a negative for the first time.

零件 / Part	是什么 / What it is	出处 / Where from
si-	第一人称否定前缀	Note 01 §4，Note 05 §5
-ja-	尚未（"还没"）	Note 05 §5 的否定时态表
-ku-	宾语前缀"你"	Note 05 §6
ona	看见	Note 01 词汇表

注意这里的 -ku- 是宾语"你"，不是 Note 05 那个垫片 ku，也不是过去否定的 ku。同一个音节在这门语言里已经出现了三种身份：

The -ku- here is the object prefix for you — not the spacer ku of Note 05 §3, and not the negative-past ku of Note 05 §5. The same syllable now has three jobs:

例 / Example	那个 ku 是什么 / What that ku is
alikuja	垫片，凑音节 spacer
sikuenda	过去否定标记 negative past
sijakuona	宾语"你" object: you
kusoma	不定式前缀，第 15 类 infinitive

四种。靠位置分辨：垫片在时态后、词根前且词根是单音节；否定过去在 si- 之后；宾语在时态标记之后；不定式在词首。 · Four of them. Position tells them apart.

同一句里的其他宾语前缀 Other object prefixes in the same dialogue

Swahili	拆开 / Parts	中文
nitawasaidia	ni — ta — wa — saidia	我将帮助他们
kuwatembelea	ku — wa — tembelea	去拜访他们

Nitawasaidia wazazi wangu——宾语前缀 wa- 已经指了"他们"，后面又说了 wazazi wangu。这不是重复：指人的确指宾语几乎总要带前缀，这是常规。

Nitawasaidia wazazi wangu carries both the object prefix wa- and the noun. Not redundant — a definite human object normally takes both.

Six

对话全文。

The dialogue in full.

Mazungumzo ya Tatu: Siku ya kufunga na kufungua shule —— 第三段对话：学校关门与开门的日子。

The third conversation: the day school closes and the day it opens.

Swahili	中文
Samia: Hujambo kaka Chuma.	你好啊 Chuma 哥。
Chuma: Sijambo dada Samia, habari za leo?	我很好，Samia 妹妹，今天怎么样？
Samia: Nzuri sana, na wewe je?	很好。你呢？
Chuma: Salama sana. Ulifika hapa mjini lini?	很平安。你什么时候到城里的？
Samia: Mimi nilifika Jumanne ya wiki jana.	我上周二到的。
Chuma: Alaa! Siku nyingi sijakuona! Shule yenu ilifungwa tarehe ngapi?	哎呀！好久没见你了！你们学校几号放的假？
Samia: Shule yetu ilifungwa siku ya Jumatatu tarehe tisa, mwezi wa kumi na mbili.	我们学校 12 月 9 日周一放的假。
Chuma: Kumbe! Shule yetu ilifungwa mapema kidogo.	原来如此！我们学校放得早一点。
Samia: Ilikuwa tarehe ngapi?	是几号？
Chuma: Ilikuwa Jumatano, tarehe tano mwezi wa kumi na mbili.	是 12 月 5 日周三。
Samia: Vizuri sana. Shule yenu itafunguliwa lini?	不错。你们学校什么时候开学？
Chuma: Shule yetu itafunguliwa mwaka kesho, siku ya Jumapili tarehe tatu mwezi wa kwanza.	我们学校明年 1 月 3 日周日开学。
Samia: Na sisi pia tutafungua tarehe sawa na shule yenu.	我们也跟你们学校同一天开学。
Chuma: Aisee! Utafanya nini likizo?	哎呀！你假期打算做什么？
Samia: Nitawasaidia wazazi wangu kazi za shambani.	我要帮我父母干农活。
Chuma: Vizuri. Mimi nitaenda kuwatembelea babu na bibi kijijini.	不错。我要去村里看爷爷奶奶。
Samia: Sawa, asante Chuma.	好，谢谢 Chuma。
Chuma: Asante, kwaheri ya kuonana.	谢谢，再见。

几个语气词 The interjections

Swahili	中文	什么时候用 / When
Alaa!	哎呀！	惊讶、恍然 surprise
Kumbe!	原来如此！	得知一件没想到的事 learning something unexpected
Aisee!	嚯！／不是吧！	口语，肯尼亚常用 colloquial, common in Kenya
Vizuri!	不错。	赞同 approval
Sawa.	好、行。	同意；也作"一样" agreement; also same

Sawa 一词两用：Sawa, asante（好，谢谢）里是"行"；tarehe sawa na shule yenu（跟你们学校同一天）里是"相同"。 · Sawa does two jobs: all right, and the same as.

其他新零件 Other new pieces

Swahili	中文	构成 / Built from
lini?	什么时候？	新疑问词，独立成词 a new question word
wiki jana	上周	跟 mwaka jana（去年）同构 like mwaka jana
mwaka kesho	明年	另一种说法，等于 mwaka ujao = mwaka ujao
mapema kidogo	早一点	mapema 早 + kidogo 一点 early + a little
kwa muda gani	多长时间	muda 时段 muda, a span of time
shambani	在田里	shamba 田地 + -ni field + locative
kijijini	在村里	kijiji 村 + -ni village + locative
mjini	在城里	mji 城 + -ni town + locative
shule yenu / yetu	你们的／我们的学校	-enu / -etu 戴 N 类的帽子 N-class hats

三个处所词都用 Note 01 第四节那个 -ni 后缀：mji → mjini、shamba → shambani、kijiji → kijijini。跟 nyumbani、shuleni 是同一条。 · All three locatives use the -ni suffix of Note 01 §4.

Seven

五道题。

The five questions.

Maswali	中文
1. Kati ya shule ya Samia na Chuma, shule gani ilifungwa kwanza?	Samia 和 Chuma 的学校，哪一所先放假？
2. Shule ya Samia itafunguliwa tarehe gani?	Samia 的学校几号开学？
3. Chuma atafanya nini wakati shule imefungwa?	放假期间 Chuma 要做什么？
4a. Shule ya Samia ilifungwa kwa muda gani?	Samia 的学校放了多久？
4b. Shule ya Chuma ilifungwa kwa muda gani?	Chuma 的学校放了多久？
5. Wewe hufanya nini wakati wa likizo?	你假期通常做什么？

答案 Answers

1	Shule ya Chuma ilifungwa kwanza, tarehe tano mwezi wa kumi na mbili. Shule ya Samia ilifungwa tarehe tisa. Chuma 的先，12 月 5 日；Samia 的 12 月 9 日。
2	Itafunguliwa tarehe tatu, mwezi wa kwanza, mwaka kesho — tarehe sawa na shule ya Chuma. 明年 1 月 3 日，跟 Chuma 的学校同一天。
3	Atakwenda kuwatembelea babu na bibi kijijini. 他要去村里看爷爷奶奶。
4a	Kutoka tarehe tisa mwezi wa kumi na mbili hadi tarehe tatu mwezi wa kwanza — siku ishirini na tano. 12 月 9 日到 1 月 3 日，二十五天。
4b	Kutoka tarehe tano hadi tarehe tatu — siku ishirini na tisa. 12 月 5 日到 1 月 3 日，二十九天。
5	自己答。例：Mimi husoma vitabu na kuwatembelea wazazi wangu wakati wa likizo. Your own. The verb is hufanya — habitual, so the answer takes hu- too.

第 5 题用的是 hufanya，Note 06 第八节那个惯常式——问的是"你通常做什么"，不是"你这次做什么"，所以回答也该用 hu-。 · Question five uses the habitual hufanya, so the answer should too.

Kutoka ___ hadi ___（从……到……）课上未讲，答第 4 题时可以直接说天数。 · Kutoka … hadi … was not taught; you can simply give the number of days.

Eight

词汇。

Vocabulary.

动词 Verbs

Swahili	中文	English	备注 / Note
-funza / -jifunza	教／学	teach / study	-ji- 反身前缀
-funga	关、锁	close, lock	被动 fungwa
-fungua	开	open	-ua 反向；被动 funguliwa
-fika	到达	arrive	ulifika lini?
-saidia	帮助	help	nitawasaidia
-tembelea	拜访	visit	kuwatembelea
-ona	看见	see	sijakuona

名词 Nouns

Swahili	中文	English	Class
muhula / mihula	学期	term, semester	3/4
likizo	假期	holiday, vacation	N
muda	时段、时长	period of time	3
wakati	时间、时候	time	3
shamba / mashamba	田地、农场	field, farm	5/6
kijiji / vijiji	村庄	village	7/8
somo / masomo	课业、学科	subject, studies	5/6
mwanafunzi / wanafunzi	学生	student	1/2
mwanamke / wanawake	女人	woman	1/2
mwanamume / wanaume	男人	man	1/2

学科 Subjects

Swahili	中文	Swahili	中文
Anthropolojia	人类学	Hesabu	数学
Masomo ya Kiafrika	非洲研究	Historia	历史
Masomo ya maendeleo	发展研究	Jiografia	地理
Uchumi	经济学	Isimu	语言学
Sayansi ya siasa	政治学	Fasihi	文学
Sosiolojia	社会学	Sheria	法律
Saikolojia	心理学	Kilimo	农学
Elimu	教育学	Dini	宗教

其他 Other

Swahili	中文	English
lini?	什么时候？	when?
mapema	早	early
kidogo	一点、少许	a little
sawa	好；相同	all right; the same
hapa	这里	here
nyingi	许多（N 类）	many
Alaa! / Kumbe! / Aisee!	哎呀！／原来如此！／嚯！	interjections

Nine

练习。

Drills.

一 — 加上 -ua，把动作翻过来 One — reverse it with -ua

funga → ？；vaa → ？；ziba → ？

funga → fungua	关 → 开
vaa → vua	穿 → 脱
ziba → zibua	堵 → 疏通

二 — 主动改被动 Two — active into passive

把主语换成 shule，动词改成被动：他们关了学校；他们将开学校；他们已经关了学校。

Shule ilifungwa.	学校被关了（过去）
Shule itafunguliwa.	学校将被打开（将来）
Shule imefungwa.	学校已经关着（完成）

三个都用 i-，因为 shule 是 N 类。 · All three take i-, because shule is N class.

三 — 四个 ku，分清楚 Three — four kinds of ku

说出每个 ku 是什么：alikuja；sikuenda；sijakuona；kusoma。

alikuja	垫片——词根 -ja 是单音节
sikuenda	过去否定标记 si-ku-
sijakuona	宾语前缀"你"
kusoma	不定式前缀，第 15 类

四 — siku ya 还是 siku za Four — siku ya or siku za

填空：我周四上人类学；我周一到周五上斯瓦希里语；学校周一放的假。

Ninasoma anthropolojia siku ya Alhamisi.	一天 → 单数
Ninasoma Kiswahili siku za Jumatatu hadi Ijumaa.	多天 → 复数
Shule ilifungwa siku ya Jumatatu.	一天 → 单数

五 — 说你自己的课表 Five — your own timetable

用完整句回答：Je, wewe unasoma nini muhula huu? 以及 Unasoma ___ siku gani?

Ninasoma masomo ya Kiafrika, anthropolojia, na Kiswahili muhula huu.	学什么
Ninasoma Kiswahili siku za Jumatatu, Jumanne, Jumatano, Alhamisi, na Ijumaa.	哪几天
Ninajifunza Kiswahili kwa sababu ninapenda Afrika ya Mashariki.	为什么（超前，供参考）

六 — 假期 Six — the holidays

回答：Wewe hufanya nini wakati wa likizo? 注意问句用的是惯常式。

Mimi husoma vitabu wakati wa likizo.	我假期通常读书
Mimi huwatembelea wazazi wangu.	我通常去看父母
Mimi husafiri kwenda Uchina.	我通常回中国（-safiri 旅行，超前）

惯常式 hu- 不带主语前缀，谁做都一样——Note 06 第八节。 · The habitual hu- takes no subject prefix, whoever the subject is.